11月30日，国务院办公厅发布《关于全面加强新时代语言文字工作的意见》（简称《意见》），明确提出要“拓展双边和多边语言政策和语言文化交流合作”“推动将语言文字交流合作纳入政府间人文交流机制、‘一带一路’文化交流与合作建设工程”。《意见》以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，是党的十九届六中全会精神在语言文字工作领域的具体体现，是开启语言文字事业第二个百年发展新征程的指导性文件，具有鲜明的时代引领性和现实指导性。

语言文字事业是国家综合实力的重要支撑，语言文字国际传播能力和影响力则是国家综合实力的生活化呈现。鉴于此，如何将国家语言文字建设与“一带一路”的未来发展有机融合，进一步强化语言文字工作的“一带一路”意识，推动中国和沿线国家从语言命运共同体建构角度一体规划，区别推动，资源共享，动态协调，使中国语言文字工作从广度与深度方面更加融入“一带一路”一体化发展格局，是新时代国家语言文字工作和“一带一路”建设新的结合点和着力点。

强化并贯通语言资源的民族性与世界性

语言是民心相通的基础，必能助力“一带一路”沿线各国之间实现互联互通，携手共进。语言服务于“一带一路”，同时也能借力“一带一路”推动中外语言互通互助，如在沿线国家加强中文教育的同时，一定要以中文自身的世界性因素，激发所在国民族语言的民族自觉和生命自觉，挖掘出不同民族语言各自的历史维度、社会维度和国际维度，使沿线国家语言在和中文融洽合作的基础上，提升本民族语言融入世界的积极性和实效性，中文世界化的经验则可推动沿线国家民族语言更好地走进世界，而在与沿线国家民族语言共同世界化的过程中，中文也更能深度融入所在国生活，并以自身的生活化推动“一带一路”在所在国的生活化。

目前，中国和沿线国家应以语言资源自身的民族性和世界性为基础，推动中外民众客观认识语言资源的民族属性和世界属性，从人类命运共同体视野，在各自发挥民族语言文化融通功能的同时，借鉴和吸收其他民族语言文化中的积极因素，趋同存异，在相互尊重的基础上，实现“一带一路”语言文化资源的共享共生，而中国在主导“一带一路”文化经典化的过程中，既要向沿线国家贡献中文和中华文化精华、以中国智慧推动沿线国家民族语言保护与传承健康发展，更要努力实现中国语言文字与沿线国家、世界各民族语言文字的融会贯通、多维交汇、协同传承，从而使中国和沿线国家的语言文字都能更切实服务于“一带一路”、服务于人类命运共同体建构。

强化并融通中资企业在地语言服务优势

生活语言最具有生命力，“一带一路”的每一个建设者，都既是语言服务的对象，也是语言服务的主体。

当前，“一带一路”建设项目投资快，项目复杂，从业人员多，除了中国外派人员外，还需要大量所在地人员加盟，有些项目甚至以所在地人才为主。如何在吸纳和雇佣当地人才的过程中实现中文的在地化，这个问题目前还没有得到充分的认识，更没有得到很好的解决。尤其是一些中资企业，忽略了自身的语言服务意识和中文传播使命，客观上导致中文和中华文化传播资源的浪费。要解决这一问题，就应从政策层面整体规划，对“一带一路”沿线国家的中资企业增加语言文字资质审核，并将语言文字工作纳入企业文化主体，同时投入一定的资金和人员，对中资企业外方员工进行中文和中华文化方面的培训，并在条件许可的国家或地区实行外方职工入职汉语能力测试，制订汉语准入制，这不但能促使中资企业内的外方员工更加重视中文学习，而且可以带动当地民众认知中文和中国的积极性与主动性。最重要的是，可以真正实现语言文字与经济的相互促进，使中资企业真正成为中国语言文字走出去的平台，助力中文与中华文化的当地化。

强化并互通中外语言人才培养资源

“一带一路”辐射跨度大，涉及到的国家或地区多，且很多是发展中国家，这些国家的国语或民族语言多为所谓的小语种，即非通用语，而“一带一路”建设速度快，与之相应的语言人才培养却远远不能满足建设需要，中国和沿线国家的语言教育和培训在这方面明显准备不足，人才培养体系不健全或根本没有建立相应的培养体系，导致“非通用语”人才培养成为中国和沿线国家语言文化教育的瓶颈问题，并且已经影响到中国与沿线国家的民心相通。为此，中国和沿线国家应在明确语言需求现状基础上，互通语言教育资源，错位合作，资源互补，可以采用培养方案互补、课程互通、学分互认等方式，打破时空限制，在当前疫情状态下，可以通过打造“空中课堂”方式，汇聚教育资源，实现中外融合，甚至可以跨国别跨语种培养多语种人才，推动语言人才的跨本土流动，实现“一带一路”语言人才的跨国别流动和互助，拓展人才使用空间，节约教育资源，最终形成机制健全、科学合理的“一带一路”语言人才集群，从而为“一带一路”语言服务储备充足的人才资源，缓解“一带一路”语言刚需的压力，切实实现以语言互通助力“一带一路”互联互通的目标。

“一带一路”，语言铺路。《意见》明确提出中国语言文字工作要铸牢中华民族共同体意识，服务人类命运共同体建设。“一带一路”作为中华民族伟大复兴和人类命运共同体建设的重要支撑，也必能在助力中国语言文字更深入融入沿线国家的同时，借力中国语言文字获得沿线国家更广泛和更深刻的认同与支持。

（作者孙宜学系新葡的京集团3512vip网站中国特色社会主义理论研究中心特约研究员、国际文化交流学院院长）

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